Переписать историю!, школьные учебники станут почти альтернативной беллетристикой? Опции

[ALexusB]

Второй день вижу новости вида
http://top.rbc.ru/society/31/10/2013/886046.shtml (про трактовку 1917 как одна революция в ночь с февраля по октябрь)

вчера видел про отказ от упоминания в истории татаро-монгольсокго ига

С чем связано?
Чтоб сильно не думали и параллели не проводили, что есть признаки иго и его можно увидеть?
Ну и подходы, как его сбросить не изучали.

Накрылась моя мечта игру про татаро-монгол делать на Руси... типа отрядного тактического экшена РПГ.
Теперь это все отцензурят


И на этом фоне я вдруг резко стал верить в историю Носовского и Фоменко - не как их выводы и сама история, а в то, что реально вся история - это художественная книжка.
И при мне ее переписывают, че б при Петре1 не переписать... или Скалингеру с его историей и библией 16 века с закосом по старину не быть... или Христу в 11 веке не жить....

См их кино, кто не видел - 12+12 серий, верить в их историю не нужно, но здоровый скепсис к ней привьют точно.

[Пётр]

Все эти альфа-беты имеют размерность в герцах, ибо это частоты. В режиме дрёмы-сна идёт речь об интервале 5-20 Гц. Я уверен, что дядечка даже близко таких частот не выдавал, а если и выдавал, то динамики в ноуте к этому точно не способны )

[sergo-kon]

Все эти альфа-беты имеют размерность в герцах, ибо это частоты. В режиме дрёмы-сна идёт речь об интервале 5-20 Гц. Я уверен, что дядечка даже близко таких частот не выдавал, а если и выдавал, то динамики в ноуте к этому точно не способны )

Это не зависит от динамиков ноута или каких то супер-пупер динамиков. Это зависит информации.
Тут и сама инфа и построение фраз, не привычных для слуха и интервалы между словами, и отсутствие визуальных раздражителей.

Если у тебя есть опыт общения с годовалыми детьми, то ты сам знаешь, как они засыпают, если нет дополнительных раздражителей, когда им тихо и монотонно читать книжку про колобка, где для них очень мало знакомых слов, то есть очень мало что вызывает какие либо ассоциации с привычным для них, на тот момент, формированием мыслеобразов.